Oppiminen on aina ollut osa ihmisluontoa. Pikkulapsina me kaikki opimme indeksoimaan, kävelemään ja puhumaan; käymme sitten kouluissa ja korkeakouluissa kehittämään uusia taitoja. Ei olisi väärin sanoa, että olemme kaikki innokkaita oppijoita, ja meillä jokaisella on mieluummin oppimistyyli. Tässä keskitytään kinesteettisiin oppijoiden ominaisuuksiin.

Oppiminen itsessään on hyödyllistä toimintaa. Mitä paremmin henkilö oppii uusia taitoja tai käsitteitä, sitä menestyvämpi hän voi olla tietyllä alalla. Monet asiantuntijat ovat yrittäneet ymmärtää mekanismin, jolla aivomme oppivat uusia asioita. He ovat kehittäneet erilaisia ​​oppimistyylimalleja, muun muassa VARK-mallin^[1]on melko suosittu.

VARK tarkoittaa visuaalista, auditiivista, lukemista / kirjoittamista ja kinestetiikkaa. Tämän teorian mukaan opimme asioita joko katsomalla, kuuntelemalla, lukemalla / kirjoittamalla tai tekemällä. Ne, jotka oppivat parhaiten tekemällä, tunnetaan kinestetiikan oppijoina.

Mikä on kinesteettinen oppiminen?

Kinesteettinen oppiminen on yksinkertaisesti tekemällä oppimista.^[2]Kinesteettinen oppija on eräänlainen oppija, joka oppii parhaiten osallistumalla aktiivisesti oppimisprosessiin.

Tällaisten oppijoiden on osallistuttava johonkin toimintaan oppiakseen tehokkaasti. Toiminta voi olla fyysistä tai henkistä. Esimerkiksi, jos kinesteettinen oppija haluaa oppia englannin sanastoa, hän voi tehdä sen pelaamalla sanasanoja sanakirjan ottamisen sijaan.

Olitpa kinestesiopiskelija vai ei, voit varmasti liittyä kinestesiopetukseen.

Muistatko lapsena oppinut pelaamaan urheilua todella harrastamalla sitä? Olipa kyseessä jalkapallo, tennis tai koripallo, et voi oppia pelaamaan niitä lukemalla kirjaa tai katsomalla muita pelaajia.Mainonta

Sinun on pelattava peliä oppiakseen se oikein. Tämä ei ole muuta kuin eräänlainen kinesteettinen oppiminen.

Kinesteettiset oppijan ominaisuudet

Kinestetiikan oppijat, kuten nimestä voi päätellä, ovat ihmisiä, jotka oppivat parhaiten suorittaessaan joitain asiaankuuluvia toimia.^[3]Sellaisena luentoluento ei välttämättä sovi heille. He haluavat oppia aktiivisuuden kautta, joten heillä on vaikeaa istua paikallaan ja kuunnella muita.

Aineet, jotka ovat keskittyneet voimakkaasti teoreettisiin näkökohtiin, eivät välttämättä ole paras valinta kinestetiikan oppijoille. Heillä on paljon parempi kentillä, jotka vaativat lihasten liikkumista ja harjoittelua. Esimerkiksi kinesteetinen oppija menestyy todennäköisemmin maalarina tai muusikkona kuin teoreettisena fyysikkona.

Tässä on viisi kinesteettisen oppijan ominaisuutta, joiden avulla voit ymmärtää, miten tämä mieltymys vaikuttaa oppimiseen:

1. He eivät koskaan kyllästy oppimiseen

Oppimisprosessi on aina nautinnollinen kinestetiikan oppijoille, koska he ovat henkilökohtaisesti mukana siinä. Istumme luokkahuoneessa, kuulemme professorin luentoja tai katsomme dokumenttielokuvaa passiivinen oppiminen . Kutsumme sitä niin, koska se ei vaadi oppijan aktiivista osallistumista. Heidän on keskityttävä vain näkemiseen tai kuuloon.

Kinesteetiset oppijat ovat kuitenkin aktiivisia oppijoita. He muuttavat oppimisprosessin aktiviteetiksi, kuten hauskaksi peliksi tai käytännön kokemukseksi. Siksi he eivät koskaan kyllästy oppimistyyliinsä. Itse asiassa jokainen oppimiskokemus on heille mahdollisuus kokeilla uutta henkistä tai fyysistä toimintaa.

2. He oppivat taitoja paremmin kuin käsitteet

Faktat ja käsitteet voidaan oppia lukemalla ja kuuntelemalla, mutta taitoja ei voida hankkia ilman harjoittelua. Siksi kinesteettiset oppijat soveltuvat paremmin taitopohjaisiin toimintoihin kuin käsitteisiin.Mainonta

Se ei tarkoita, että tällaiset ihmiset ovat aina huonoja käsitteellisissä aiheissa, kuten luonnontieteissä tai matematiikassa. Se tarkoittaa vain, että taitojen oppiminen on helpompaa kuin käsitteen ymmärtäminen. Taitojen harjoittelu ja parantaminen resonoi paremmin heidän oppimistyyliinsä.

He voivat silti oppia myös käsitteellisiä aiheita, kunhan he löytävät tavan luoda jonkinlainen toiminta käsitteiden suhteen ja integroida muut oppimistyylit heille sopivalla tavalla.

3. He eivät todennäköisesti unohda oppimaansa

Yksi kinesteettisen oppijan ominaisuuksista on, että he eivät yleensä unohda oppimaansa. Aivomme voivat tallentaa tietoja sekä muistoja. Muistoja on helpompi muistaa ja muistaa kuin tiedot. Voimme muistaa selvästi vuosien takaiset muistot, mutta unohdamme helposti uutiset kuullut kuukausi sitten.

Tämä tarkoittaa, että toimet (tekemämme / tekemämme asiat) on helpompi muistaa kuin aistintiedot (asiat, joita näemme / kuulemme / luemme). Koska kinesteettiset oppijat oppivat tekojen kautta, he eivät unohda oppimaansa pian.

4. He pystyvät innovoimaan paremmin kuin toteutus

Ihmiset voidaan jakaa kahteen luokkaan: innovoiviin ja toteuttaviin. Innovaattorit ovat ihmisiä, jotka synnyttävät uusia käsitteitä, löytöjä ja keksintöjä. Toteuttajat ovat niitä, jotka hyödyntävät olemassa olevia käsitteitä, ideoita, teorioita ja tietoa.

Kinestetiikan oppijat ovat luonteeltaan uteliaita, ja koska he haluavat oppia toiminnan kautta, he rakastavat kokeilla. Sellaisena he osoittavat enemmän kiinnostusta saada uutta tietoa ja kokemusta. He voivat nauttia työskentelystä tutkimuksen tai tekniikan aloilla.

5. He tekevät oppimisesta hauskaa ympärillään oleville

Kinestetiikan oppijat nauttivat todella oppimisesta ryhmissä. Itse asiassa se lisää heidän oppimisprosessi kun mukana on enemmän ihmisiä. On enemmän mahdollisuuksia osallistua mielenkiintoisiin oppimistoimintoihin, kun muut osallistuvat.Mainonta

Kinestesiopiskelijoiden pääpaino on fyysisesti ja henkisesti investoida oppimisprosessiin. Kun he ovat ryhmässä, he haluavat sisällyttää kaikki prosessiin. Joten ihmiset nauttivat oppimisesta kinesteettisten oppijoiden kanssa, vaikka he itse eivät olekaan.

Kamppailut Kinestetiikan oppijoiden kasvot (ja miten puuttua niihin)

Kinestesiopiskelijoiden suurin ongelma on, että he eivät sovi hyvin muodolliseen koulutustyyliin. Lasten on sopeuduttava luokkahuoneen oppimiseen. Jopa aikuisten on istuttava toimistokokouksissa, joissa asioista keskustellaan suullisesti tai visuaalisesti. Kinesteettinen oppija voi kamppailea tällaisissa tilanteissa.

Toinen haaste tällaisille oppijoille on valita oikeat aiheet ja urapolut. Kuten edellä mainittiin, heidän tulisi valita alueet, joihin liittyy oikea yhdistelmä toimintaa ja oppimista, kuten urheilu, musiikki, tutkimus tai tekniikka, jotta kineettisen oppijan ominaisuudet voidaan hyödyntää parhaalla mahdollisella tavalla.

Kuitenkin vain siksi, että henkilö on kinesteettinen oppija, ei tarkoita, että hän voi vain välttää muodollista koulutusta kokonaan. Jos opettajat tai vanhemmat ovat tietoisia siitä, että lapsi on kinesteettinen oppija, heidän vastuullaan on auttaa lasta. Esimerkiksi opettajat voivat suorittaa ajoittain joitain toimintoja luokassa. On vielä parempi, jos toiminta liittyy opettaviin aiheisiin.

Kuinka kinesteettiset oppijat voivat selviytyä näistä haasteista?

Lisää käytäntöjä, vähemmän teorioita

Aikuisten kinesteettisten oppijoiden on valittava tutkimusalue, joka perustuu enemmän käytäntöön ja vähemmän teorioihin.

Luentojen aikana he voivat tehdä pieniä muistiinpanoja tärkeistä aiheista, vaikka he olisivat kyllästyneitä tai eivät ymmärrä mitä opetetaan. Myöhemmin he voivat selvittää luovia tapoja ymmärtää muistiinpanojensa aiheet. He voivat jopa pyytää professoreilta apua löytääkseen käytännön tapoja oppia siitä, mistä luennoissa keskusteltiin.Mainonta

Tee oppimisesta hauskaa

Luokkaskenaarion lisäksi kinesteettiset oppijat kohtaavat ongelmia myös itse oppimisen yhteydessä. Toisin kuin muut oppijat, he eivät voi vain istua, avata kirjaa ja alkaa käydä sitä läpi. Heidän on sisällytettävä hauskoja tekniikoita oppimisaikaansa, jotta siitä tulee aktiivinen ja hauska prosessi.

Jos olet kinestesiopiskelija ja haluat oppia tehokkaammin, tee omat muistikorttisi. Näin voit muuttaa oppimisprosessin nautinnolliseksi peliksi. Se auttaa muistamaan muistiinpanosi myös nopeammin.

Harjoittele tai toteuta oppimasi heti

Toinen tekniikka on, että muutaman minuutin välein, kun olet opiskellut kirjan sisältöä tai oppinut jotain uutta, viettää seuraavat muutamat minuutit harjoittelemalla tai toteuttamalla oppimaasi. Pohjimmiltaan se on kuin vuorotellen lukemisen ja tekemisen kanssa lukemasi toiminnan kanssa.

Olet esimerkiksi voinut oppia joitain uusia espanjankielisiä sanastoja tai lauseita muutaman minuutin ajan ja sitten tehdä roolileikkiharjoituksia itsesi kanssa ja nauhoittaa itsesi puhumalla näitä sanastoja tai lauseita. Tällä tavoin oppimistyylin vaihtaminen on erittäin tehokasta käsitteiden oppimisessa ja faktojen muistamisessa.

Bottom Line

Kuten kaikilla oppimistyyleillä, kinesteettisellä oppimisella on hyvät ja huonot puolensa. Oppijan tehtävä on hyödyntää positiivisia piirteitään parhaalla mahdollisella tavalla ja korjata puutteet.

Loppujen lopuksi tärkeintä on, että sinun ei tarvitse huolehtia siitä, mitä et voi tehdä, ja keskittyä täysin siihen, mitä parhaiten osaat. Mikä tärkeintä, sinun ei pitäisi koskaan lopettaa tutkia ympäröivää maailmaa. Kinestesiopiskelijoille paras oppimisresurssi on ympäristösi.

Lisää vinkkejä tehokkaaseen oppimiseen

• 7 parasta tapaa oppia tehokkaasti
• 4 oppimistyyliä, joiden avulla voit oppia nopeammin ja älykkäämmin
• 13 tapaa kehittää itseohjautuvaa oppimista ja oppia nopeammin
• 7 vaihetta, jotta itseoppiminen olisi sinulle tehokasta

Esitelty valokuvahyvitys: Kat Stokes osoitteessa unsplash.com Mainonta

Viite