Viimeaikainen opiskella perheistä pikaruokaravintoloissa osoitti, että 70 prosenttia vanhemmista häiritsi laitteitaan ateriansa aikana. Sillä välin heidän lapsensa valittivat ja käyttäytyivät huonosti, heittelivät kiukunkohtauksia ja jopa ruokaa vanhemmilleen. Älypuhelimien käyttö on ylittänyt väestön, ja ihmiset tuskin selviävät illallisesta ilman tekstiviestejä, twiittaamista tai netissä surffausta. Ongelmana on, että Facebookiin kirjautuminen tarkoittaa usein sitä, että kirjaudut ulos kaikesta vuorovaikutuksestasi pöydän toisella puolella istuvan henkilön kanssa. Tällaisen monumentaalisen häiriötekijän edessä meidän on pakko kysyä, kuinka tämä vaikuttaa seuraavaan sukupolveen.

Vauvat tarvitsevat alusta alkaen vanhempiensa huomion, ei vain selviytyäkseen vaan myös menestyäkseen. Vauvan vanhemmuus ei tarkoita vain hänen tarpeidensa täyttämistä tarjoamalla ruokaa, vaatteita ja vaipanvaihtoja. Tulokset kohteesta still-face kokeet 1970-luvulla kuuluisien lastenkehitystutkijoiden johtamat tutkimukset korostivat mahdollisesti haitallisia emotionaalisia, sosiaalisia ja kehitykseen liittyviä vaikutuksia, kun äiti lakkaa vastaamasta vauvalleen asianmukaisilla ilmeillä. Sittemmin muita opinnot ovat lisäksi osoittaneet, että vaikutteiden peilaus, jossa äiti on vuorovaikutuksessa lapsensa kanssa korkealla 'tarkkailun ylläpitämisellä, herkkyydellä ja reagointikyvyllä', johti vauvoille, jotka sijoittuivat 'korkealle prososiaalisen käyttäytymisen ja sosiaalisen odotuksen suhteen, kun taas pikkulapset, joiden äidit sijoittuivat huonosti vaikuttavan peilauksen suhteen sijoittui heikommaksi näissä toimenpiteissä. Ajattele tyhjää katsettasi, jota osoitat matkapuhelimeesi. Kuinka usein vauvasi saattaa etsiä sinulta vastausta, kun omat kasvosi eivät ole ilmeiset tai reagoivat selvästi johonkin muuhun?

Lapset etsivät satunnaisia ​​vastauksia. He alkavat heijastaa vanhempien ilmeitä melkein heti syntymän jälkeen. He tuijottavat huoltajansa silmiin ja etsivät reaktiota. Tämä reaktio saa heidän aivonsa syttymään ja lankaamaan. Vanhemman tai hoitajan viritetty vastaus antaa heille mahdollisuuden tuntea olonsa nähdyksi ja turvalliseksi ja auttaa samalla muotoilemaan omia sosiaalisia taitojaan. Vastauksen puute (ehkä vanhemmilta, jotka käyttävät jatkuvasti laitteitaan), voi johtaa heidän kiintymyskuvioidensa katkeamiseen.Kiinnitystyylejärakentuvat varhaislapsuuden kiintymyksiin ja toimivat myöhemmin työmalleina aikuisten ihmissuhteille. Ihmisen kiintymysmalli vaikuttaa siihen, kuinka hän toteuttaa tarpeitaan. Lapset, joita ei huomioida tai joihin ei vastata (kuten kasvottomuuden kokeessa) tai joiden vanhemmat ovat usein väärin virittyneet, voivat muodostaa vähemmän kuin ihanteellisia kiintymyksiä, jotka vahingoittavat heitä heidän myöhemmässä elämässään.

Valitettavasti vanhemmat, jotka ovat hajamielisiä laitteistaan, eivät ole juurikaan sopeutuneet lapsiinsa. He saattavat hyvinkin jäädä huomaamatta vahingollisesta vaikutuksesta, joka heillä on jättämällä huomiotta lapsensa tunteet. Ne voivat jopa vahingoittaa lapsen itsetuntoa. Haastatteluissa lapset ilmaisivat tunteensa tylsyydestään, koska he eivät pysty kilpailemaan älypuhelimien kanssa vanhempiensa huomiosta. Heidän tunteensa puhelimia kohtaan luopuu vihamielisyyden (joita kutsutaan 'tyhmiksi' puhelimiksi) ja halun (kilpaileminen vanhempien kanssa itse puhelimesta) välillä. Pikaruokatutkimuksessa havaitut lapset kiihtyivät huomattavasti, kasvoivat riehakkaammiksi ja käyttäytyivät huonosti kääntääkseen vanhempiensa huomion. Ja mitä vanhemmat usein tekevät vastauksena lapsensa turhautumiseen? Valitettavasti heillä on tapana antaa lapselleen laite ja opettaa häntä vuorostaan ​​purkamaan ja katkaisemaan yhteys, aivan kuten he ovat tehneet.

Mukaan American Academy of Pediatrics Nykypäivän lapset viettävät keskimäärin seitsemän tuntia päivässä viihdemediaan, mukaan lukien televisiot, tietokoneet, puhelimet ja muut elektroniset laitteet… Tutkimukset ovat osoittaneet, että liiallinen median käyttö voi johtaa huomioongelmiin, kouluvaikeuksiin, uni- ja syömishäiriöihin sekä lihavuus.' Vaikka jotkut tekniikat voivat auttaa oppimisongelmissa, toiset voivat vahingoittaa lastemme kykyjä. Esimerkiksi televisio on yhdistetty lasten huomioongelmiin. Tutkimukset osoittavat, että 1–3-vuotiaille lapsille, jotka olivat alttiina televisiolle, kehittyi ADHD todennäköisemmin 7-vuotiaana.

Näiden kehitysriskien lisäksi on otettava huomioon sosiaaliset ja psykologiset vaikutukset. Lapsen kytkeminen teknologiaan saattaa opettaa hänelle, että hän ei kestä muutamaa minuuttiakaan ilman viihdettä. Se voi luoda riippuvuuden, joka siirtää heidät kauemmas luottamasta kasvokkain tapahtuvaan ihmisten väliseen vuorovaikutukseen ja jopa omaan mielikuvitukseensa. Lisäksi se saattaa siirtää lapset pois mindfulness-taitojen omaksumisesta, mikä johtaisi heidät onnellisempaan ja terveellisempään elämään.

Mindfulness kuvaa henkisen tilan tietoisuutta - henkilön virittymistä tai herkkyyttä toisen ihmisen mielelle. Mindfulness auttaa ihmisiä elämään enemmän tässä hetkessä hitaammin vähentää stressiä ja parantaa yleistä terveyttä . Jos teknologia vie meidät pois yhteydestä, saatamme kasvattaa paljon vähemmän tietoista sukupolvea, itsekeskeisempää, narsistisempaa ja helposti tylsää sukupolvea.

Sosiaalisen älykkyyden taidot ovat lisääntyneet raportoitu olla paras menestymisen ennustaja elämässä, jopa parempi kuin älykkyysosamäärä. Nämä taidot ovat tunteiden tunteminen (itsetietoisuus), tunteiden hallinta, itsensä motivoiminen, tunteiden tunnistaminen toisissa ja ihmissuhteiden hoitaminen. Voisiko liiallinen näyttöaika viedä lapsiltamme vuorovaikutuksen, jota tarvitaan heidän sosiaalisen älykkyytensä rakentamiseen?

Vanhempana näiden kysymysten esittäminen itseltämme on olennaista lasten kasvattamisen kannalta digitaaliaikana. Vastaus ei kuitenkaan ole paniikkiin emmekä nostamatta käsiämme ilmaan, olettaen, että emme voi asialle mitään. Se, mitä voimme ja meidän pitäisi tehdä, on olla tietoisempia itsestämme, jotta voimme olla paremmin virittyneet lapsiimme. Tämä ei tarkoita huolehtimista heidän jokaisen oikkunsa tai ' ylivanhemmuus ”, kuten yhteiskuntamme on pyrkinyt siirtymään kohti. Kyse on lasten kanssa viettämästämme ajasta tärkeäksi tekemisestä, puhelimen laskemisesta ja lapsiemme katsomisesta, heidän sanomansa kuuntelemisesta ja vastaamisesta tavalla, joka auttaa heitä tuntemaan itsensä nähdyksi ja kuulluksi. Ja mitä tulee teknologiaan, meidän on näytettävä esimerkkiä ja näytettävä heille sen sijaan, että kerromme heille terveellisempiä tapoja integroida nämä väistämättömät 'laitteet' elämäämme.