Tiesitkö, että Yhdysvalloissa on nykyään noin 2 miljoonaa kotikoulutettua lasta? Tämä tarkoittaa 7-15 prosentin vuotuista kasvua. Maailmanlaajuisesti melkein 40 maassa on kielletty kotiopetus tai niillä on rajoittavat lait. Joten mitä hyötyä nämä lapset saavat ja pärjäävätkö he todella hyvin standardoiduissa testeissä, kuten SAT ja ACT?

1. Kotiopettajat pärjäävät paremmin testeissä.

Yksi tutkimus 20000 kotikoulutettua lasta paljasti, että he saivat varmasti paremmat tulokset testeissä. Tämä oli erityisen ilmeistä niillä lapsilla, jotka oli opetettu kotikouluun lukiolaisille asti. Toisessa tutkimuksessa SAT-testin kotiopettajat saivat noin 67 pistettä enemmän kuin valtakunnallinen keskiarvo.

2. Heillä on enemmän emotionaalista vapautta.

Koulutettu kotona poistaa paljon normaalin luokkahuoneen stressiä. Ei tarvitse yrittää 'sopia' ja antaa vertaispaineita. Ei ole kiusaamistapauksia, huumeita, syrjäytymistä ja muita sosiaalisia paineita. Kirjassa Itsetuntuma: Kotikouluikäisten nuorten tyttöjen kuuntelu Kirjoittaja on Susannah Shefferin mukaan kirjailija on havainnut, että teini-ikäisillä kotikouluikäisillä tytöillä ei menettänyt itsetuntoa ja että heistä tuli onnellisempia ja emotionaalisesti kypsempiä aikuisia.Mainonta

3. Ei ole kotitehtäviä.

Koska lapset ovat suoremmin mukana oppimisprosessissa, kotitehtäviä on vähän tai ei ollenkaan. Vanhempien ei tarvitse koskaan taistella auttamaan mahdottomissa ja pitkissä kotitehtävissä.

4. He eivät ole sosiaalisesti eristettyjä.

Sitä, että kotiopettajat eivät opi sosiaalisia taitoja, on kritisoitu paljon. Tämä on totta vain osittain, koska heillä on paljon mahdollisuuksia tehdä ylimääräistä toimintaa muiden lasten kanssa. Heillä on todennäköisesti paljon ystäviä, kun he tekevät esimerkiksi uinti-, voimistelu- ja pianotunteja. Vanhempien tehtävä on olla eristämättä lapsiaan.

5. Joustavat aikataulut helpottavat koko perheen elämää.

Ei kiirehtimistä talosta aamulla ja kaikenlaisten aikataulujen täyttämistä, puhumattakaan kokouksista ja muista sitoumuksista. Vanhempi voi päättää oppituntien pituuden ja myös sen, milloin pitää lomaa. Monet kotikouluikäiset lapset voivat nauttia koulumatkoista vanhempiensa kanssa vuoden ulkopuolella. On paljon mahdollisuuksia retkille, museokäynneille ja puistoille. Tämä voi sopia täydellisesti siihen, mitä he oppivat kotona tuolloin.Mainonta

6. He voivat oppia omassa tahdissaan ja edistyä nopeammin.

John Taylor Gatto, kirjan kiistanalainen kirjoittaja Dumbing Us Down: Pakollinen koulunkäynnin piilotettu opetussuunnitelma , on kritisoinut julkista koulujärjestelmää. Hän sanoo, että kotiopetus välttää sekaannusta oppimisessa, kun lapset saavat henkilökohtaista ohjausta. Kotiopettajat oppivat itsenäisyyden oppimisessa eivätkä ole niin henkisesti ja älyllisesti riippuvaisia ​​kuin julkiset koululaiset.

7. Niiden erityistarpeet otetaan huomioon.

Jos lapsella on erityistarpeita, hänet voidaan merkitä ja kohdella puutteellisesti koulujärjestelmässä. Tämä voi hyvinkin olla este ja usein sosiaalinen leima. ADHD-lasten on kohdattava kaikenlaisia ​​ennakkoluuloja ja esteitä. Jos lapsi opetetaan herkkä kotikoulutukseen, hänen erityistarpeitaan ei koskaan unohdeta ja hän on aina tärkein asia.

8. Premium-vanhemmuuteen on paljon aikaa.

Kutsun kotiopetusta yleensä premium-vanhemmuudeksi, koska vanhempi osallistuu läheisesti oppimisprosessiin. Tätä tapahtuu harvoin julkisten koululaisten kanssa. Korkeintaan he saavat vanhemmilta kiusallista apua kotitehtävissä, mutta se ei ole koskaan samaa laatua kuin kotiopettaja saa. Vanhempi opettajana tuntee aiheen hyvin ja voi osallistua täysin oppimisen iloon ja innostukseen.Mainonta

9. Kotiopettajista voi tulla onnellisempia ja tuottavampia aikuisia.

Tutkimusta siitä, miten kotiopettajat kehittyvät aikuisiksi johti tohtori Ray vuonna 2003. Hän havaitsi, että 5 000 7300 aikuisen ryhmästä oli opiskellut kotikoulutuksessa yli 7 vuotta. He olivat paljon aktiivisempia yhteisö- ja yhteiskuntaelämässä kuin julkiset koulukaverinsa. Paljon suurempi osa meni myös korkea-asteen koulutukseen, ja he saivat myös korkeamman tason onnellisuusasteikolla. Vuonna 1999 Stanfordin yliopisto hyväksyi kaksinkertaisen määrän koululaisia ​​verrattuna julkisesti ja yksityisesti koulutettuihin opiskelijoihin.

10. He voivat olla itsenäisempiä.

Kun kotiopettajia kuulusteltiin yliopistossa, he kertoivat olevansa paljon itsenäisempiä suhtautuessaan elämään ja oppimiseen. He eivät olleet koskaan tunteneet tarvetta seurata väkijoukkoja, ja se palveli heitä hyvin. Oppimisongelmien ratkaisemisen suhteen he olivat paljon itsenäisempiä etsimällä vastauksia itse.

Olitko kotikoulu ja mitkä olivat sen edut? Kerro meille alla olevissa kommenteissa. Mainonta

Esitelty valokuvahyvitys: Kotiopetus / Iowa Politics.com flickr.com-sivuston kautta